NOVA ESCOLA!
Filósofo ressaltou que processo de ensino precisa estimular a criatividade e a análise crítica dos alunos. Evento destacou autonomia e protagonismo no ensino como pilares da metodologia.

No sábado, 8 de fevereiro, aconteceu, na sede da Microlins em Olímpia, o Encontro de Formadores e Capacitação em Montessori. O evento teve como objetivo preparar os futuros professores da Escola “Dei Bambini”, que será inaugurada no município no segundo semestre deste ano.

A capacitação contou com a participação do jornalista, advogado, escritor e professor de Filosofia e Ciências Sociais, José Antônio Arantes, convidado pela psicopedagoga e neuropsicopedagoga Cláudia Augusta A. Caetano, diretora-geral da Escola “Dei Bambini” – Maria Montessori.

Em sua palestra, Arantes abordou a filosofia montessoriana, com ênfase na autonomia e no protagonismo no ensino.

A FILOSOFIA MONTESSORI
COMO BASE EDUCACIONAL

A metodologia desenvolvida por Maria Montessori defende que a educação deve promover a independência do aluno, estimulando-o a construir seu próprio conhecimento por meio da experiência e da prática. Durante a palestra, José Antônio Arantes destacou a importância da autonomia na aprendizagem, criticando os modelos tradicionais que priorizam a memorização em detrimento da reflexão e do pensamento crítico.

Segundo Arantes, a construção do conhecimento deve estar atrelada à capacidade cognitiva do estudante de interpretar a realidade por meio da experiência direta, sem depender exclusivamente de fontes externas, como a tecnologia. Ele ressaltou que o processo de ensino precisa ser repensado para estimular a criatividade e a análise crítica dos alunos.

A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA
NA APRENDIZAGEM

Outro ponto abordado na capacitação foi o impacto da tecnologia na educação. O palestrante alertou para o perigo da dependência excessiva de dispositivos eletrônicos e inteligência artificial no processo de aprendizado, reforçando a necessidade de uma abordagem equilibrada entre o ensino digital e a prática pedagógica tradicional.

Arantes ressaltou que a formação do pensamento crítico está diretamente ligada à capacidade do indivíduo de processar informações sem recorrer constantemente a recursos tecnológicos. Ele enfatizou que, sem essa autonomia intelectual, a sociedade corre o risco de perder sua capacidade de reflexão, tornando-se cada vez mais passiva diante do conhecimento.

O PAPEL DA FAMÍLIA
NA EDUCAÇÃO

Além das questões pedagógicas, a palestra também abordou o papel fundamental da família no desenvolvimento educacional das crianças. Segundo Arantes, a escola sozinha não pode suprir as lacunas deixadas pela falta de estrutura familiar e moral dos alunos.

Ele apontou que a educação precisa ser encarada como uma responsabilidade conjunta entre professores, pais e a comunidade, para que os estudantes tenham condições adequadas de aprendizagem e desenvolvimento pessoal. A falta de apoio familiar, segundo ele, compromete a eficácia de qualquer metodologia educacional, por mais inovadora que seja.

DINÂMICAS E REFLEXÕES
COMPLEMENTARAM O ENCONTRO

Além da palestra de José Antônio Arantes, o encontro também contou com palestra da educadora Mariângela Delgado (na foto com o jornalista) que abordou o tema: “como é viver a mística de ser educador, nos dias de hoje.

Foram realizadas ainda dinâmicas de grupo, leituras reflexivas e apresentações sobre a filosofia montessoriana. Entre os temas debatidos, destacaram-se a ética na educação, o propósito do ensino e os desafios enfrentados pelos professores nos dias atuais.

A programação também incluiu a leitura de textos inspiradores, como “Uma Ostra Que Não Foi Ferida Não Produz Pérolas”, de Rubem Alves, e um momento de estudos em grupo para aprofundamento dos conceitos discutidos.

PRÓXIMA ETAPA DA CAPACITAÇÃO

O evento encerrou-se com agradecimentos e um convite para a próxima capacitação, que contará com a participação de novas educadoras na organização do encontro. A Escola “Dei Bambini” segue com sua preparação para oferecer um ensino baseado na filosofia Montessori, valorizando a autonomia e o protagonismo dos alunos como princípios fundamentais para a educação do futuro.